鳥兒沒有了翅膀，就沒了翱翔藍天的自由恣意；魚兒沒有了活水，就失去了魚翔淺底的自在；花兒沒有了根莖，就沒有了含苞待放的嬌艷……
文章亦是如此，立意是文章的靈魂，立意找全找準(zhǔn)是拿高分的基石，錦繡文章若只有“錦繡”而沒有精神支撐，無異于是“金玉其外，敗絮其中”，文章的打磨是一步一個腳印，千錘百煉出來的。
今天山東公務(wù)員考試網(wǎng)（aogaa.cn）小編帶大家從零開始，從謀篇布局的立意開始，把文章的根基打牢。
一、明確立意定義
一是從廣泛的角度解釋，立意是命題人的觀點、文章的中心思想，由此可以看出我們在找立意的時候不能僅憑自己內(nèi)心感受和臆斷去敲定寫作主題，而應(yīng)該看清命題人的提示，牢牢抓住命題人思想，將命題人的觀點轉(zhuǎn)化為自己文章的中心思想。
二是從狹義角度解釋理論，立意指的是總分論點。
二、掌握立意確定方法
第一步是題干點睛法：
以“好政策能滋養(yǎng)公民理性”為例。先確認(rèn)題干關(guān)鍵詞，一般具有實際含義的關(guān)鍵詞往往是動詞、名詞、動賓結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵詞為“政策、公民、滋養(yǎng)理性”，褒貶義詞作為補充，指明一定的方向，如“好”告訴我們，作文應(yīng)主要圍繞好政策展開論證，積極思想較多。再確認(rèn)邏輯關(guān)系，如總分、并列、轉(zhuǎn)折、遞進、因果、辯證。
第二步是材料致勝法：
先從宏觀上確定看材料的順序。
一看題干出處材料，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，對一段話都有可能有多種解釋，更何況是洋洋灑灑7000字的材料，所以題干給定的信息，是我們揭開主題神秘面紗的重中之重。
二看沒用過的材料，申論材料不太可能給一篇毫無價值的材料，小題沒用過的要看看有沒有一些新的觀點。
三看小題用過的材料(借助題干和寫的小題答案加深理解)。
后是從微觀上確定看材料時到底要看哪些關(guān)鍵詞句段：
一是核心詞，如高端詞匯、習(xí)近平總書記等領(lǐng)導(dǎo)人的講話、政策文件、高頻詞、專家發(fā)言、普通人說的話(有可能代表的是一群人)，外加前面學(xué)理論時涉及的問題詞、原因詞、影響詞、對策詞、關(guān)聯(lián)詞等，幫助梳理材料邏輯，理清材料內(nèi)容。
二是核心句，如首句開門見山、中心句起承上啟下作用、尾句蓋棺定論。三是核心段，如首段、中心段、尾段，外加。值得關(guān)注的是，看材料時候，不管是詞、句還是段，都應(yīng)重點關(guān)注理論型材料，即政策文件和觀點較多的段落。
對于立意要強調(diào)兩點：一是要遵循命題人和作者的思維，順著他們的思路捋清楚材料主題。二是全部材料都是要看的，尤其是題干出處和小題未用材料。
