1．只有遇到下雨天，客車(chē)才不會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。現(xiàn)在，客車(chē)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，所以（ ）遇到下雨天。
A．沒(méi)有 B．可能 C．一定 D．不可能
2．已知甲、乙、丙、丁四人具有以下直系、旁系血親關(guān)系：甲是乙的父親，丙是甲的弟弟，丁是丙的母親。則甲、乙、丙、丁四人中年齡最大的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
3．海水經(jīng)過(guò)海水淡化技術(shù)的處理可變成淡水，而海水的量是及其巨大的。因此，無(wú)須節(jié)約使用淡水資源。最能質(zhì)疑上述結(jié)論的是（ ）
A．近海海水的污染比較嚴(yán)重
B．海水淡化成本高昂
C．冰川水儲(chǔ)量巨大，可替代海水淡化
D．地球上的水資源總量是恒定的
4．有甲、乙兩家公司，甲公司售后服務(wù)部門(mén)接到的產(chǎn)品投訴電話(huà)是乙公司的3倍。因此，甲公司產(chǎn)品的質(zhì)量沒(méi)有乙公司的好。以下最能反駁上述結(jié)論的是（ ）
A．乙公司的產(chǎn)品操作相對(duì)來(lái)說(shuō)更為簡(jiǎn)單
B．甲公司接到電話(huà)大多數(shù)是咨詢(xún)電話(huà)
C．甲公司的咨詢(xún)電話(huà)機(jī)數(shù)量比乙公司多
D．甲公司產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率達(dá)到76%
5．某高中只有文科班和理科班，男生人數(shù)比女生多，理科班人數(shù)比文科班多。根據(jù)以上條件，可以判斷下列說(shuō)法必定為真得是（ ）
A．文科班的男生總?cè)藬?shù)多于文科班的女生總?cè)藬?shù)
B．理科班的男生總?cè)藬?shù)多于理科班的女生總?cè)藬?shù)
C．文科班的男生總?cè)藬?shù)多于理科班的女生總?cè)藬?shù)
D．理科班的男生總?cè)藬?shù)多于文科班的女生總?cè)藬?shù)
山東公務(wù)員考試網(wǎng)（aogaa.cn） 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)
1．【解析】C。題干翻譯為：不準(zhǔn)時(shí)到達(dá)→下雨天。題干說(shuō)客車(chē)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，這是肯定前件，根據(jù)肯前必肯后的推理規(guī)則，得到結(jié)論一定下雨，因此C項(xiàng)當(dāng)選。
2．【解析】D。本題要找年齡最大的，甲是乙的父親得知甲＞乙，所以乙不能是年齡最大，排除B；丙是甲的弟弟，說(shuō)明甲＞丙，排除丙，而且甲、丙屬于同輩份的。丁是丙的母親，說(shuō)明丁是甲丙的長(zhǎng)輩，?。炯祝虼薉項(xiàng)當(dāng)選。
3．【解析】D。本題論點(diǎn)是無(wú)須節(jié)約使用淡水資源，而論據(jù)是海水可以轉(zhuǎn)化為淡水，而且海水量及其巨大。該題的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)海水量大，所以可以不用節(jié)約。D項(xiàng)說(shuō)，水資源的總量是恒定的，不管什么形式的，用了就會(huì)減少，反駁觀(guān)點(diǎn)，所以屬于質(zhì)疑的。A項(xiàng)，海水污染嚴(yán)重，沒(méi)講到要不要節(jié)約和水量的問(wèn)題，論題不一致排除。B項(xiàng)是干擾項(xiàng)最強(qiáng)的，成本高不代表就不去轉(zhuǎn)化使用，人需要水即使高成本也要使用。C項(xiàng)說(shuō)冰川巨大，可以代替海水，這是一個(gè)加強(qiáng)項(xiàng)，不選。
4．【解析】D。本題論點(diǎn)是甲公司產(chǎn)品的質(zhì)量沒(méi)有乙公司的好，論據(jù)是甲公司售后服務(wù)部門(mén)接到的產(chǎn)品投訴電話(huà)是乙公司的3倍。論點(diǎn)、論據(jù)涉及到產(chǎn)品質(zhì)量和投訴電話(huà)，通過(guò)投訴多得到了甲公司質(zhì)量沒(méi)有乙的好。A項(xiàng)講的是好不好操作，這與質(zhì)量和投訴不一致，排除。B項(xiàng)講的是大多數(shù)咨詢(xún)電話(huà)，沒(méi)有講質(zhì)量和投訴，本題講投訴多和質(zhì)量的關(guān)系，排除。C項(xiàng)電話(huà)機(jī)數(shù)量多不代表接到的投訴就會(huì)多，所以不能削弱。D項(xiàng)，甲公司的市場(chǎng)占有率達(dá)到76%，市場(chǎng)占有率大就會(huì)使得接到的投訴電話(huà)增多，所以不能通過(guò)這個(gè)得到質(zhì)量就不好，屬于削弱項(xiàng)。
5．【解析】D。此題可以用不等式表示基于題干男生女生理科人數(shù)文科人數(shù)。
①文男+理男＞文女+理女；
?、诶砼?理男＞文女+文男。
?、?②可知：理男＞文女。因此D項(xiàng)當(dāng)選。
