1．定義：
①送別詩：指抒發(fā)詩人離別之情的詩歌。
?、谔飯@詩：指歌詠田園生活的詩歌。
?、墼伿吩姡褐敢詺v史題材為詠寫對象的詩歌。
典型例證：
?。?）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。--李白《贈汪倫》
?。?）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。-陶淵明《歸園田居之二》
?。?）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。--杜牧《赤壁》上述典型例證與定義存在對應關系的數(shù)目有（ ）
A．0個 B．1個 C．2個 D．3個
2．定義：
?、賶毫κ莻€體面對具有威脅性刺激情境時，伴有軀體機能以及心理活動改變的一種身心緊張狀態(tài)。
?、诖煺凼侵競€體在通向目標中遇到難以克服的困難或干擾，使目標不能達到，需要無法滿足時，所產生的不愉快情緒反應。
?、坌睦懋惓Ｊ侵感袨榕c人格偏離正常的心理狀態(tài)。
典型例證：
?。?）談話結巴、刻板動作、過度進食、攻擊行為。
（2）農民豐收在望，但一場突如其來的洪澇災害沖走了莊稼，也沖垮了他的愿望。
?。?）一個人常常感到不安、惶恐、壓抑、恐懼，但有明顯的客觀原因。
上述典型例證與定義存在對應關系的數(shù)目有（ ）
A．0個 B．1個 C．2個 D．3個
3．定義：
?、僬芾砻钫Z即演講者要善于透視社會，解析人生，把自己獨特的思想感悟，提煉和升華為富有哲理性的精妙語言。
?、谇楦忻钫Z即演講者運用精妙的語言，把內心真摯而熱烈的情感表達出來。
?、塾哪钫Z即在演講過程中，利用幽默的語言讓聽眾對演講產生興趣。
典型例證：
?。?）幼稚是會生長，會成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。（魯迅）
?。?）充滿真情實感，充滿感情對待你身邊所有的人。對你好的人你來不及報答，那就報答其他所有的人。（黃永玉）
?。?）我沒有什么可以奉獻，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水。（丘吉爾）
上述典型例證與定義存在對應關系的數(shù)目有（ ）
A．0個 B．1個 C．2個 D．3個
4．定義：
?、偕鐣L：個體因他人的在場而增強了行為的水平。
?、谏鐣枰郑簜€體因他人的在場而降低了行為的水平。
?、蹚谋姡簜€體在群體的壓力下，不由自主地遵從群體中多數(shù)人的思想和行為的過程。
典型例證：
?。?）由于有女友觀戰(zhàn)，小王今天作戰(zhàn)神勇，上演了帽子戲法，并獲得了全場最佳。
?。?）張靈一直納悶，明明會做的題，被老師叫到黑板前，自己卻怎么也做不出來。
（3）小李力排眾議，做了一個后來被證明為正確的決定。
上述典型例證與定義存在對應關系的數(shù)目有（ ）
A．0個 B．1個 C．2個 D．3個
5．定義：
?、僭僭煜胂螅焊鶕?jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應的新形象的過程。
②創(chuàng)造想象：在創(chuàng)造活動中，根據(jù)一定的目的、任務，在人腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。
?、刍孟耄褐赶蛭磥?，并與個人愿望相聯(lián)系的想象。
典型例證：
?。?）今天早上醒來，小王頭腦中依然閃現(xiàn)著昨天電視中的畫面。
（2）為了控訴封建禮教對人們的殘害，魯迅先生形象地刻畫了祥林嫂這個人物。
（3）有一位精神分裂癥患者總是聽到有人在詛咒自己。
上述典型例證與定義存在對應關系的數(shù)目有（ ）
A．0個 B．1個 C．2個 D．3個
山東公務員考試網（http://aogaa.cn/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯。
1．D?！窘馕觥坷畎住顿浲魝悺穼儆谒蛣e詩；陶淵明《歸園田居之三》屬于田園詩；杜牧《赤壁》屬于詠史詩。
2．D?！窘馕觥康湫屠C（1）是壓力；（2）是挫折；（3）是心理異常。
3．D?！窘馕觥康湫屠C（1）是哲理妙語；（2）（3）是情感妙語。
4．C?！窘馕觥康湫屠C中的（1）與定義中的“社會助長”，（2）與定義中的“社會阻抑”是一一對應的，關鍵信息完全相符。
5．B?！窘馕觥勘绢}（1）中的畫面是再現(xiàn)畫面不是再造畫面，因為不符合定義中的“在人腦中形成相應的新形象的過程”。（2）是有目的地刻畫一個新形象即祥林嫂，完全符合創(chuàng)造想象中的“在創(chuàng)造活動中，根據(jù)一定的目的、任務，在人腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程”。（3）中的“精神分裂癥患者總是聽到……”表述不符合“指向未來”的幻想的定義中要求的要件，所以能形成對應關系的只有1個，選B。
