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學(xué)前須知，對能否良好掌握言語理解與表達模塊這一模塊有著十分巨大的影響。那么在復(fù)習(xí)之前，我們可以做些什么，并從中了解些什么呢？本文公考通網(wǎng)校老師為你一一講述?！安淮驘o準(zhǔn)備之仗”是毛澤東的著名軍事論斷。這一論斷不僅適用于言語理解與表達模塊的復(fù)習(xí)，同樣適用于所用行測模塊的復(fù)習(xí)。
言歸正傳，怎樣才能了解言語理解模塊的學(xué)前須知呢？沒錯，那就是做題！通過做題，我們可以知道：
一、言語理解與表達模塊的組成和地位
（1）通過做題，每位考生可直觀地了解言語與表達，知道這一模塊有哪些常見題型，如：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。
?。?）通過下表數(shù)據(jù)可知：言語理解與表達，無論是在數(shù)量還是分值方面都占據(jù)公考行測的將近半壁江山。其重要性不言而喻，每位考生都應(yīng)當(dāng)甚至必須要花費一定的時間重點復(fù)習(xí)這一模塊。
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各地區(qū)公考行測言語理解與表達模塊題量及占比 |
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|
地區(qū) |
言語理解與表達 |
總題量 |
占比 |
|
|
廣西 |
45 |
110 |
40.9% |
|
|
海南 |
40 |
110 |
36.36% |
|
|
貴州 |
40 |
115 |
34.78% |
|
|
福建、甘肅 山西、云南、重慶 |
40 |
120 |
33.33% |
|
|
湖南 |
40 |
125 |
32% |
|
|
江西 |
40 |
135 |
29.63% |
|
|
國家 |
40 |
135（副?。?130（地市） |
29.63%/30.77% |
|
|
黑龍江 |
省直 |
40 |
130 |
30.77% |
|
公檢法 |
35 |
125 |
28% |
|
|
鄉(xiāng) |
30 |
120 |
25% |
|
|
吉林 |
甲級 |
35 |
105 |
33.33% |
|
乙級 |
35 |
100 |
35% |
|
|
內(nèi)蒙古、寧夏、天津 |
35 |
120 |
25% |
|
|
湖北 |
35 |
125 |
28% |
|
|
北京 |
35 |
135 |
25.92% |
|
|
江蘇 |
A類 |
35 |
135 |
25.92% |
|
B類 |
35 |
135 |
25.92% |
|
|
C類 |
35 |
130 |
26.92% |
|
|
浙江 |
35 |
140 |
25% |
|
|
深圳 |
30 |
100 |
30% |
|
|
河南、山東、陜西 |
30 |
120 |
25% |
|
|
廣州 |
25 |
100 |
25% |
|
|
安徽 |
25 |
110 |
22.72% |
|
|
新疆 |
25 |
120 |
20.83% |
|
|
上海 |
25 |
135 |
18.51% |
|
|
廣東鄉(xiāng)縣 |
15 |
85 |
17.64% |
|
“考生們，要想行測高分，必須拿下言語”，老師語重心長地說。知道言語的重要性后，接下來就該了解言語的特點了。
二、言語理解與表達模塊的特點
言語有什么特點呢？——都做對和都做錯幾乎是不可能的。我們是中國人，基本的理解閱讀的能力是一種本能，都做錯不可能；同時漢語言的博大精深，使得都做對也幾乎不太可能。所以，每位考生應(yīng)該追求的是，做對的題目數(shù)量盡可能地比別人多。公考的復(fù)習(xí)與其說成自我挑戰(zhàn)，不如說是一種淘汰式的競爭?？忌鷤儫o須證明自己多么優(yōu)秀，只須證明比其他人好那么一丟丟就可以了。
三、自我定位
在言語理解與表達這個模塊，你的真實的答題水平是怎樣子的？不要想當(dāng)然地認為自己很?；蛘吆懿睿恳晃豢忌紤?yīng)該拿事實說話。老師建議考生用報考地區(qū)的真題來進行自我檢測。比如考國考，就找近三年到五年的國考真題；考XX省考或事業(yè)單位，就找對應(yīng)的省考真題或事業(yè)單位真題。嚴(yán)格按照考試時間要求作答，時間一到立即停筆，然后看自己的正確率，取3-5次的平均值，這樣就可以知道自己的答題水平處在怎樣的等級。
下面以國考為例進行說明，給大家參考：一般情況下，國考言語題的正確率平均值在65%左右，到這里肯定大部分考生會說，我的水平還行呀。其實不然，這一數(shù)據(jù)還應(yīng)排除棄考或者走過場的，真正的平均值應(yīng)該是70%到75%?？忌胩岣咦约旱膬?yōu)勢，必須確保自己的正確率大于75%，趨近于80%，甚至于超過80%。值得注意的是：短時間的正確率不能說明什么，考生必須保持長期的穩(wěn)定的正確率，這樣這個優(yōu)勢才能真正屬于你。
清楚自己處于何種水平之后，就該來設(shè)定自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)了。根據(jù)言語理解的特點出發(fā)，你唯一能做的就是比現(xiàn)在要進步，所以你的目標(biāo)不必大設(shè)特設(shè)。你要做的就是在現(xiàn)有的定位基礎(chǔ)上每進步或每少錯一道題，沒錯，這就是一種收獲！如此積累，慢慢疊加。千萬不可以把自己的目標(biāo)設(shè)得過高！因為在公考復(fù)習(xí)當(dāng)中，你要面臨的不單單是言語理解與表達，如果你的目標(biāo)設(shè)得過高卻長時間達不到的話，會對復(fù)習(xí)的動力和信心起到一個反向的作用。你可能因此會很受打擊，學(xué)到后面就不愿意學(xué)甚至放棄整個模塊。所以，從“在原有基礎(chǔ)上多做對一道題”這一小目標(biāo)開始不斷進步，同時不斷思考突破爭取再上一個臺階。
以上這些內(nèi)容就是老師介紹的言語理解模塊學(xué)前須知。希望考生更好地認知言語，了解自己，從而掌握言語。
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