【例題】某倉(cāng)庫(kù)失竊，四個(gè)保管員因涉嫌而被傳訊。四人的供述如下：
甲：我們四人都沒(méi)作案；
乙：我們中有人作案；
丙：乙和丁至少有一人沒(méi)作案；
?。何覜](méi)作案。
如果四人中有兩人說(shuō)的是真話，有兩人說(shuō)的是假話，則以下哪項(xiàng)斷定成立?( )
A．說(shuō)真話的是甲和丁 B．說(shuō)真話的是乙和丙
C．說(shuō)真話的是甲和丙 D．說(shuō)真話的是乙和丁
【解析】
(1)四人中，兩人誠(chéng)實(shí)，兩人說(shuō)謊。
(2)甲和乙的話有矛盾!
甲：我們四人都沒(méi)作案；
乙：我們中有人作案；
可斷定：甲和乙兩人一個(gè)誠(chéng)實(shí)一個(gè)撒謊。剩余丙、丁兩人中也必然是一個(gè)誠(chéng)實(shí)一個(gè)撒謊。
(3)假設(shè)：丁說(shuō)的是真話，那么，可推出丙說(shuō)的話也真!
丙：乙和丁至少有一人沒(méi)作案；
丁：我沒(méi)作案。
顯然，丁說(shuō)真話不成立，于是推出：丁說(shuō)假話，丙說(shuō)真話。
(4)斷定了丁說(shuō)假話，就推出甲說(shuō)的也是假話，乙說(shuō)真話。
答案B。即：說(shuō)真話的是乙和丙。
【例題】軍訓(xùn)最后一天，一班學(xué)生進(jìn)行實(shí)彈射擊。幾位教官談?wù)撘话嗟纳鋼舫煽?jī)。
張教官說(shuō)：“這次軍訓(xùn)時(shí)間太短，這個(gè)班沒(méi)有人射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀?！?br />
孫教官說(shuō)：“不會(huì)吧，有幾個(gè)人以前訓(xùn)練過(guò)，他們的射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀?！?br />
周教官說(shuō)：“我看班長(zhǎng)或是體育委員能打出優(yōu)秀成績(jī)?！?br />
結(jié)果發(fā)現(xiàn)三位教官中只有一人說(shuō)對(duì)了。
由此可以推出以下哪一項(xiàng)肯定為真?( )
A．全班所有人的射擊成績(jī)都不是優(yōu)秀 B．班里所有人的射擊成績(jī)都是優(yōu)秀
C．班長(zhǎng)的射擊成績(jī)是優(yōu)秀 D．體育委員的射擊成績(jī)不是優(yōu)秀
【解析】
(1)三人中只有一個(gè)說(shuō)的對(duì)。
(2)張、孫二教官說(shuō)法矛盾：
張教官說(shuō)：“這次軍訓(xùn)時(shí)間太短，這個(gè)班沒(méi)有人射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀?！?br />
孫教官說(shuō)：“不會(huì)吧，有幾個(gè)人以前訓(xùn)練過(guò)，他們的射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀?！?br />
斷定：張孫二人一對(duì)一錯(cuò)。因僅有一人對(duì)，第三個(gè)人周教官必錯(cuò)無(wú)疑。
周教官說(shuō)：我看班長(zhǎng)或是體育委員能打出優(yōu)秀成績(jī)。
這是錯(cuò)話，所以班長(zhǎng)和體育委員都不優(yōu)秀(任哪一個(gè)優(yōu)秀周都不會(huì)錯(cuò)了)。
答案D。
【例題】某律師事務(wù)所共有12名工作人員。
?、儆腥藭?huì)使用計(jì)算機(jī)；
?、谟腥瞬粫?huì)使用計(jì)算機(jī)；
?、鬯L(zhǎng)不會(huì)使用計(jì)算機(jī)。
上述三個(gè)判斷中只有一個(gè)是真的。
以下哪項(xiàng)正確表示了該律師事務(wù)所會(huì)使用計(jì)算機(jī)的人數(shù)?
A．12人都會(huì)使用 B．12人沒(méi)人會(huì)使用
C僅有一個(gè)不會(huì)使用 D．僅有一人會(huì)使用
【解析】
(1)假設(shè)條件③真，那么條件②也必然真，這和題中“只有一真”矛盾。
②有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī)；
?、鬯L(zhǎng)不會(huì)使用計(jì)算機(jī)。
顯然③必假，即所長(zhǎng)會(huì)使用計(jì)算機(jī)為真，那么“①有人會(huì)使用計(jì)算機(jī)”是真話。
(2)我們找到了惟一真的條件是①，剩余的條件“②有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī)”必然假，推出：12人都會(huì)使用是真的。答案A。
針對(duì)這道題，也可以把選項(xiàng)分別對(duì)照題中條件選中A是答案，但，這樣的方法沒(méi)有普適性，只可做快速解析的靈活方法之一(排除法)。
【點(diǎn)撥】 快讀：遇到真假變化，不必詳讀理解；
快解：揪出邏輯矛盾，剩余真假自明。
矛盾分析，在解析其他類型的測(cè)試中，亦有廣泛應(yīng)用。邏輯矛盾形式有一定的量，全國(guó)各地試題變化靈活。
【例題】乙、丙、丁4人分別掌握英、法、德、日四種語(yǔ)言中的兩種，其中有3人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但沒(méi)有一種語(yǔ)言是4人都會(huì)的，并且知道：
(1)沒(méi)有人既會(huì)日語(yǔ)又會(huì)法語(yǔ)； ，
(2)甲會(huì)日語(yǔ)，而乙不會(huì)，但他們可以用另一種語(yǔ)言交談；
(3)丙不會(huì)德語(yǔ)，甲和丁交談時(shí)，需要丙為他們做翻譯；
(4)乙、丙、丁不會(huì)同一種語(yǔ)言。
根據(jù)題干條件，以下哪項(xiàng)是4人分別會(huì)的兩種語(yǔ)言?( )
A．甲會(huì)英語(yǔ)和日語(yǔ)，乙會(huì)英語(yǔ)和德語(yǔ)，丙會(huì)英語(yǔ)和法語(yǔ)，丁會(huì)法語(yǔ)和德語(yǔ)
B．甲會(huì)英語(yǔ)和日語(yǔ)，乙會(huì)英語(yǔ)和法語(yǔ)，丙會(huì)英語(yǔ)和德語(yǔ)，丁會(huì)法語(yǔ)和德語(yǔ)
C．甲會(huì)英語(yǔ)和德語(yǔ)，乙會(huì)英語(yǔ)和日語(yǔ)，丙會(huì)英語(yǔ)和法語(yǔ)，丁會(huì)法語(yǔ)和德語(yǔ)
D．甲會(huì)英語(yǔ)和德語(yǔ)，乙會(huì)英語(yǔ)和法語(yǔ)，丙會(huì)法語(yǔ)和德語(yǔ)，丁會(huì)英語(yǔ)和日語(yǔ)
【解析】
(1)該題似乎復(fù)雜，但對(duì)照題干觀察選項(xiàng)，運(yùn)用代入排除法，簡(jiǎn)單易．行。
(2)將題干已知條件代入分析：
根據(jù)“甲會(huì)日語(yǔ)，而乙‘不會(huì)”排除選項(xiàng)C；
根據(jù)“丙不會(huì)德語(yǔ)”排除選項(xiàng)B和D，剩A是答案。
【例題】在同一側(cè)的房號(hào)為1、2、3、4的四間房里，分別住著來(lái)自韓國(guó)、法國(guó)、英國(guó)和德國(guó)的四位專家。有一位記者前來(lái)采訪他們，
?、夙n國(guó)人說(shuō)：“我的房號(hào)大于德國(guó)人，且我不會(huì)說(shuō)外語(yǔ)，也無(wú)法和鄰居交流”；
②法國(guó)人說(shuō)：“我會(huì)說(shuō)德語(yǔ)，但我卻無(wú)法和我的鄰居交流”；
?、塾?guó)人說(shuō)：“我會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)，但我只可以和我的一個(gè)鄰居交流”；
?、艿聡?guó)人說(shuō)：“我會(huì)說(shuō)我們這四個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言?！?br />
那么，按照房號(hào)從小往大排，房間里住的人的國(guó)籍依次是( )。
A.英國(guó) 德國(guó) 韓國(guó) 法國(guó) B.法國(guó) 英國(guó) 德國(guó) 韓國(guó)
C.德國(guó) 英國(guó) 法國(guó) 韓國(guó) D.德國(guó) 英國(guó) 韓國(guó) 法國(guó)
【解析】
(1)據(jù)條件①、④斷定：德國(guó)人與韓國(guó)人不相鄰，排除A、B。
(2)據(jù)條件③、④斷定：英國(guó)人不能既和德國(guó)人相鄰，又和韓國(guó)人相鄰，排除D。答案C。
有的試題，直觀上只能排除1—2項(xiàng)，剩余的對(duì)應(yīng)組合關(guān)系，要運(yùn)用合理假設(shè)再繼續(xù)排除澄清。
【點(diǎn)撥】 快讀：遇到對(duì)應(yīng)組合，不必詳讀理解；
快解：首選排除方法，輔助假設(shè)澄清。
