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        申論指導(dǎo)
        申論歸納概括法如何施展_2018年山東公務(wù)員考試申論指導(dǎo)
        http://aogaa.cn       2017-05-18      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
        【字體: 】              

          在申論考試中,歸納概括是申論試卷考查的基礎(chǔ)能力,也是申論其他客觀題作答的關(guān)鍵,而歸納概括講求的是全面和準(zhǔn)確。因此,山東公務(wù)員考試網(wǎng)(aogaa.cn)本文中的講解不僅僅只是應(yīng)對歸納概括題型,而是針對歸納概括這一種方法而展開的。


          一、大綱描述:對給定資料的概括、提煉、加工


          能力要求:


          歸納——從具體到一般;概括:對特例分析后得出的一般結(jié)論


          提煉:化繁為簡


          加工:要點(diǎn)——進(jìn)行合并;形式——條理清楚;內(nèi)容——同義、同主體、同范圍


          二、評分標(biāo)準(zhǔn)


          基本標(biāo)準(zhǔn):要點(diǎn)齊全、全面;表達(dá)準(zhǔn)確;條理清楚


          特殊要求:觀點(diǎn)明確——命題人需要你給出一個(gè)觀點(diǎn)明確的總括句,單獨(dú)羅列


          三、技巧


          1、內(nèi)容加工


          同義:意思相同的要點(diǎn)要合并在一起


          同主體:相同主體的要點(diǎn)要進(jìn)行合并


          同范圍:政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、思想


          2、邏輯加工


          采用總分的邏輯結(jié)構(gòu)作答,即總括句+分條表述


          四、策略


          1.答案全部在材料中


          2.不必糾結(jié)類型,針對問題直接作答


          3.采點(diǎn)得分


          4.多寫不同的關(guān)鍵詞(組),寫上得分,不寫扣分


          5.一段就是一個(gè)要點(diǎn)


          6.簡單合并提煉,不會就簡單羅列


          五、本質(zhì):就是找點(diǎn)


          【題目】


          假定你是有關(guān)部門的一名工作人員,準(zhǔn)備將“比逗咖啡館”的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)向廣大學(xué)生進(jìn)行推薦。請根據(jù)給定資料4-6,歸納總結(jié)“比逗咖啡館”的主要成功經(jīng)驗(yàn)。


          要求:內(nèi)容準(zhǔn)確全面,總結(jié)有深度、有條理。字?jǐn)?shù)不超過300字。


          1、審題


          范圍——材料4-6;給定范圍


          成功經(jīng)驗(yàn)——好的做法、成功做法


          有深度——對答題點(diǎn)進(jìn)行加工


          2、找點(diǎn)(閱讀材料)


         ?、僮龊们捌诨I備:開展前期調(diào)查,考察可行性;招募股東;籌集資金;考察選址,竭力宣傳


         ?、诮⒖茖W(xué)運(yùn)營機(jī)制:建立由核心團(tuán)隊(duì)和股東組成的董事會,股東擁有建議權(quán),決策權(quán)在核心團(tuán)隊(duì);奉行“專業(yè)的事給專業(yè)的人來做”的原則


         ?、墼O(shè)置股權(quán)流轉(zhuǎn)計(jì)劃:按照貢獻(xiàn)度挑選永久股東,將其余股份流轉(zhuǎn)給適合人選


          ④舉辦創(chuàng)業(yè)交流活動:開展各種各樣的創(chuàng)業(yè)交流,獲得更多創(chuàng)業(yè)資源和指導(dǎo)


         ?、菅邪l(fā)APP:將貢獻(xiàn)值設(shè)置成任務(wù),通過完成任務(wù)獲得獎勵積分,為分紅后、股權(quán)流轉(zhuǎn)提供依據(jù),加強(qiáng)股東間交流,提高活躍度。


          3、加工


          總括句:經(jīng)驗(yàn)在于采用眾籌模式開展創(chuàng)業(yè),籌錢、籌人、籌智。


          分條表述:


          一是做好前期調(diào)查。對眾籌校園化的可行性進(jìn)行針對性調(diào)查。


          二是股權(quán)眾籌。以股權(quán)換投資,并且得到股東的大力宣傳。


          三是構(gòu)建科學(xué)運(yùn)營機(jī)制。成立董事會,眾籌股東擁有建議權(quán),最終決策權(quán)掌握在專業(yè)的核心運(yùn)營團(tuán)隊(duì)手中。


          四是設(shè)置股權(quán)流轉(zhuǎn)計(jì)劃。根據(jù)股東貢獻(xiàn)度排名,挑選一部分成為永久股東,其余將股份流轉(zhuǎn)給合適的人選。


          五是舉辦各種創(chuàng)業(yè)交流活動。利用校園優(yōu)勢,舉辦各種創(chuàng)業(yè)交流活動,獲得了更多的創(chuàng)業(yè)資源。


          六是研發(fā)APP,提升活躍度。將股東的貢獻(xiàn)值設(shè)置成任務(wù),按貢獻(xiàn)值進(jìn)行分紅和股權(quán)流轉(zhuǎn),做到有據(jù)可依。


          山東公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為,歸納概括需要練習(xí)掌握方法以及閱讀的感覺,在合并時(shí)要切記不可為了合并而合并,前提是要點(diǎn)不能丟,在考試中應(yīng)靈活掌握。

         

          更多解題思路和解題技巧,可參看2018年公務(wù)員考試技巧手冊。



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